Resumen
Se evidencia que a partir del uso de las tabletas digitales en el
aula, se motivan y profundizan los conocimientos de los estudiantes. El estudio
muestra que el uso pedagógico de las tabletas permitió a los estudiantes
adquirir y desarrollar diversas competencias y destrezas. Apoyados en el método
analítico interpretativo, se trabajó con los estudiantes y docentes del bachillerato
de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central de Bogotá y del Colegio de
La Salle de Cartagena, respaldado en guías pedagógicas, evaluaciones, encuestas
y entrevistas; a través de un estudio comparativo, se muestran las ventajas que
el uso pedagógico de los dispositivos móviles presta a la comprensión y al alto nivel de los de los
aprendizajes adquiridos de los estudiantes. Se propone un plan que articule las
instancias: tecnológicas y pedagógicas con miras a garantizar la instauración
integral del modelo propuesto.
Palabras clave: Palabras clave: nativos digitales, cultura digital, tableta
digital, nuevos aprendizajes, dispositivos móviles, aprendizaje significativo.
