Armando Solano Suárez.
Diego Germán Pérez Villamarín
RESUMEN
Palabras
clave: coasociación,
pensamiento complejo, nativos digitales
El trabajo presenta las discusiones teóricas en torno al uso
pedagógico de las tecnologías en la educación al articular la Teoría de la
Coasociación de Marc Prensky con la de la Complejidad de Edgar Morín. Así
mismo, muestra cómo de manera efectiva y eficiente se incorporan a la educación
estas teorías proponiendo una nueva línea a favor de la calidad educativa.
La investigación siguió las pautas metodológicas de los anteriores autores, y
constató que se mejoró la calidad de la educación de manera consciente y racional,
a través de la articulación en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y
en el aula los saberes pedagógicos con las herramientas tecnológicas a través
de encuestas, entrevistas y evaluaciones a docentes y estudiantes del
bachillerato de la Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central. Es así que se propone una nueva manera
de teorizar al integrar coasociacionismo con complejidad para el mejoramiento
de las condiciones de enseñanza-aprendizaje y aporte e innove nuevos
conocimientos en favor de la calidad educativa.
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ResponderEliminarLa mejor manera de contribuir al país , es evolucionando la educación quien sera la prometedora de el futuro mismo, un gran articulo en el cual podemos evidenciar el avance de la misma esperando frutos para un futuro.
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ResponderEliminarEs importante y emocionante saber que en Colombia se están haciendo esfuerzos para mejorar la calidad de la educación a través de las TIC, desde los niveles mas básicos de educación como en primaria y bachillerato, hasta niveles de educación superior como en la E.T.I.T.C.
ResponderEliminarLa manera correcta para que el pais evolucione de manera acertiva es mejorando el sistema de educacion atraves de la tecnologia, para la cual podamos encontrar un futuro estable.
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